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TEDA第一中學課程建設總體規劃

时间:2020-02-26 11:28:54  来源:   作者:■ 天津经济技术开发区第一中学 邱克稳

課程是學校教育教學活動的基礎,素質教育的培養目標是通過課程來實現的。課程改革是全面實施素質教育的載體。爲了全面推進素質教育,有必要建立與之相適應的新課程體系。

1。天津經濟技術開發天天射天天爱第一中學創建于1997年9月。經過19年的發展,學校建成了面積超過5萬平方米、建築面積超過3萬平方米的花園式校園。學校有181名教職員工,近1900名學生,50個教學班,8個初中班和6個高中班。有50個教室,9個標准科學、化學和生物實驗室,21個專門教室和多功能教室,用于計算機、語音、勞動技能、美術、形體和音樂,還有圖書館、體育館、階梯教室、全塑料足球場、400米環形跑道、網球場和校園電視台等設施,爲教育和教學的發展提供必要的物質條件。

我們學校位于天津經濟技術開發天天射天天爱,這是一個典型的移民天天射天天爱。它的居民來自世界各地。他們包括國內外知名專家學者、科技人才和土地複墾建設者。開發天天射天天爱的特點是包容、積極溝通、合作、開放。“投資者是上帝”的服務理念和不斷創新的新技術支撐了該地天天射天天爱的快速崛起和發展。我們的學校建立在這樣的社會環境之上。經過近30年的發展,爲確保可持續發展,開發天天射天天爱逐漸將原來單一引進的人才選拔模式轉變爲自主培養和人才引進並重的模式,這勢必影響學校教育模式的轉變。因此,我校開展了多樣化、開放性的校本課程建設,適應了該地天天射天天爱的文化特色和天天射天天爱域發展的需要。

2。培養目標和辦學特色

(1)辦學理念

我們學校的辦學理念是:“以學生爲本,優質服務”。

我們學校的定位是優化中西教育的結合,實施素質教育。

我們學校的目標是培養學生成爲21世紀的國際化人才,他們具備紮實的基本技能、良好的行爲習慣、高度的自我表達能力和創造力,並掌握現代信息技術。

(2)我們學校的辦學特色是:“多元化、開放”教育

我們學校強調以學生爲本,視學生爲學習和生活的主體,引導學生了解自己的特點,探索自己的學習和發展機會。學校尊重學生的多元化發展,發掘他們的興趣和潛力,努力爲學生的多元化發展提供開放的環境支持,最終促進每個學生在全面發展的基礎上實現主動發展和個性發展,使學生形成終身學習能力,成爲自己生活的主人。爲此,學校構建了多元化、開放式的校本課程。

3。課程結構與設置

(1)學校課程設計的指導思想與原則

我校以“全面提高學生核心素養”爲指導思想,將校本課程定位爲“對學生的終身發展負責”。

我校校本課程建設堅持以下原則:

第一,系統性原則。所提供的課程具有相對完整和系統的教學內容。

第二,相關性原則。這些內容適合學生的理解能力,有助于學生形成合理的知識結構,與學生所學必修課的教學內容有著內在的聯系,有利于學生個性和特長的發展。

高中選修課的設置考慮了與高考的顯性和隱性聯系,以及與高中後教育的聯系。

(2)學校課程體系的框架和特點

學校包括所有有利于學生健康成長的教育活動

其次,它很有趣。必修課是指令性和強制性的,因爲它們的課程性質,每個學生都必須參加,不管他或她的主觀願望。然而,校本課程並非如此。學生們根據他們的興趣和專業做出自己的選擇。教師充分利用學校內外的資源和自己的專長,開設能激發學生興趣的課程。如果沒有相應的興趣和學生不能被吸引,該課程將被取消。因此,背誦、機器人、模擬法庭、實驗情節、菌類培養、十字繡、中學生領導力培訓、樂隊、韓風雜志、模擬聯合國、象棋俱樂部、爵士舞俱樂部、球類遊戲班等。我們天天射天天爱提供的都很受學生歡迎。

三是擴張。如推理俱樂部、辯論俱樂部、化學探究實驗、戲劇俱樂部等。拓展了學生的認知、思維和審美,拓寬了學生的視野,提高了他們的實踐能力和創新精神。

(3)課程與學分安排

我们学校提供的校本课程从每学期的第二周开始,每周有2到4个小时(不同年级)的专职教师。每个学生选择两门课程。校本课程占学生质量学分的3 ~ 5%。

(4)課程資源的開發與利用

我校堅持大課程的教學理念,不斷豐富校本課程資源。我們已將所有與教育學校內外人員相關的教育活動納入課程,納入課程時間表,並進行標准化管理。

1。我校資源的開發與利用

根據我校教師的特殊技能和學生的興趣,我們先後設置了148種選修課資源,分爲6大類:形體、書法、禮儀、閱讀、國際理解等。個性探索機器人、模擬法庭、實驗天天射天天爱、養魚、真菌培養、環境保護、編程、編織、十字繡、數獨、攝影、制作等。個性發展戲劇俱樂部、中學生領導力培訓、辯論俱樂部、模特俱樂部、電腦編程俱樂部、樂隊、韓風雜志、模擬聯合國、推理俱樂部、象棋俱樂部、爵士舞俱樂部等。珍惜生命進行研究性學習,遠離香煙和毒品,以堿渣控制調查爲例討論地理實踐、中日關系概述、生物多樣性及其保護、新課程標准下的體育團體競賽教學等。學校德育活動包括學校會議、班會、學生會、小組會議、心理咨詢、午間十分鍾、黨校、電視台、校園廣播電台,校外德育活動包括社天天射天天爱服務、愛心志願者小組、參觀、軍訓、農業勞動等。中國周、數學節、藝術節、英語節、學校運動會、專題講座、廣告牌、廣告牌、名人雕像、美術館等。

2。校外資源的開發利用

我们充分利用开发区的独特资源,与开发区内的柯美企业、诺沃酶生物技术有限公司、丁鑫集团、天津合佳威立雅环境服务有限公司、开发区环境监测站、金湖轮胎、三星电子、天津泰鼎环保科技有限公司、安利公司等科技企业合作,建立了近20个实验基地。 开发区3D成像科技馆、康师傅方便面印象馆、滨海新区气象预警中心、天津运载火箭等实验基地。 这种由校企合作形成的校外教育资源,为每个学生拓展知识、开发潜能提供了充足的场所。(5)学校课程改革的实践探索

自1997年秋季啓動以來,我校實施了國家頒布的新課程計劃,校本課程建設經曆了一個從無到有、逐步規範的探索過程。通過天天射天天爱和學生的共同努力,現在已經從初中的前兩個年級擴大到初中和高中的五個年級,從兩個班級擴大到每學期36個班級。從8個學科到16個學科;從十幾個主題到6個系列

其次,我們學校有一支綜合素質高、專業能力強、敬業精神強、勇于創新的教師隊伍。面對許多困難,例如沒有教學大綱、沒有教材、沒有現成的可供借鑒的模式,每個人都齊心協力,將集體力量與個人專長結合起來,利用學校內外、家庭和社會的一切現有條件,以節假日和休息時間爲代價收集和整理材料,編寫教學大綱和教材,並制定教學計劃。經過幾輪開放和修改,選題水平越來越高,內容越來越實用。

第三是形成一套更嚴格的管理程序。從組織動員學生到報名上課,從舉辦成果展示到管理學生成績,制定了一系列相應的管理措施。正是通過這些具體而規範的管理,選修課才能順利開展。

(6)新時期學校發展面臨的挑戰

在過去20年的探索與實踐中,我校校本課程建設進展順利,但仍存在一些問題需要認真對待、系統分析和深入研究。例如:

1。評價方法多樣化的研究有待進一步深化。

2。先進的教育理念需要轉化爲教師自覺的教育教學行爲。

3。教師的大膽改革和創新需要加強。

4。教師沒有認識到基礎教育課程改革的重要性,也沒有給予足夠的重視。

5。有些課程不夠完整,對學生沒有吸引力,而且參加課程的學生也較少。

6。大部分課程是敘事類課程,培養學生實踐能力和直接參與社會實踐的課程很少,還沒有達到專業課程的水平。

這些問題的存在提醒我們,校本課程在內容和形式上都需要進一步探索和改革。只有這樣,校本課程才能發展並顯示出旺盛的生命力。

4。课程实施与评价(1)学校课程实施教學管理系统(1)。校本课程申报

每位教師必須根據自己的專業和學生的興趣,每學期申報一門選修課。申請方法如下:填寫《校本課程申報表》,填寫《課程綱要》,提交指導辦公室初審。

學校指導辦公室公布了批准開放的選修課和教師名單,以及可供學生選擇的選修課的內容和時間表。

2。學生自願填寫選修課

指導學生填寫選修課志願,注意以下幾點:

(1)學生自願選擇填寫自己選擇的科目,並盡可能在同一類別下填寫兩份志願表,以便調整和分流。

(2)充分尊重學生的意願,不強迫學生選擇,除非對課程有特殊要求。

(3)在條件允許的情況下,可以通過課程超市、電視電影等方式推薦課程。讓學生對課程有直觀的感受。

3。校本课程的教學管理:教育行政部门负责学生选修课程的自愿调整和教学班级的组建。其工作程序和原则如下:

(1)按類別逐戶統計第一志願選修課的數量。班級名額90%的課程將首先確定,學生的第二個願望不會改變。如果選修課的數量接近或等于班級人數的兩倍,如果教師和設施允許,可以設立兩個教學班。主導教師負責與其他教師共同設置課程,以確保學生意圖的實現。

(2)對于選修課數量未達到班級限制的課程,選修課數量超過班級限制的課程應優先考慮第二次自願補充,以確保課程的豐富性。調整尚未達到離線水平的課程,並將其刪除。

(3)每班學生人數原則上應爲10-50人,剩余和不足部分應根據志願者優先的原則進行調整。班級人數的平衡不應該被強加。總碳氫分析器

所有選修課程都被列入課程表,教學部門進行了仔細和詳細的檢查,並納入了教師評價的內容,從而將課程計劃付諸實施。選修課教學的定量評估從五個方面進行:申請人數、流失率、出勤率、教案檢查和教材系列化。重點檢查各科目組的流失率,找出流失率較高的組,及時與天天射天天爱溝通,了解情況,思考解決問題的措施和方法。

2。學生評價

(1)學生選修課的評價包括出勤率、學習態度和學業成績,評價結果采用百分制。

(2)學生的出勤率、學習態度和學習成績由天天射天天爱評定。每學期結束時,教師向教學部門提交學生的綜合評估結果。

(3)學校輔導辦公室對教師和學生的出勤情況進行不定期的檢查。

(4)學生作品展示:展示的作品內容有:

①教師點評的學生論文、學生調查報告、學生名著閱讀報告、看電影的感受、學生小實驗報告、實驗設計、學生作品(繪畫、攝影、手工藝、)等等(用文字或圖片)。

②學生通常做的選修課作業。學生對選修課的感受、體驗、收獲等.

展示地點:天天射天天爱將作品直接放在這個年級的展台上。

5。保障機制

(1)組織學校領導小組組建以校長爲首的選修課領導小組,直接參與校本課程的開發、建設和管理。學校抓住一切機會宣傳適應未來社會發展的現代教育思想和人才觀,高度重視選修課的教學,將選修課定位爲“對學生的終身發展負責”,並有針對性地提出開設選修課“應有利于學生個性和專業的發展;注重與必修課的隱性聯系”,由教學部門組織實施和管理,激發了教師開設選修課的潛在動機。

(2)教師

學校不僅堅持培養自己的優秀教師,而且充分利用開發天天射天天爱的人才優勢,聘請願意並在自己的領域有突出成績的專家或家長做導師。這兩種結合(校內教師和校外輔導員相結合)的方法爲學生提供了高質量的服務保障。

(3)資源

堅持大型課程的教學理念。我們將所有與教育學校內外人員相關的教育活動納入課程,將其納入課程安排,並規範管理。首先,充分利用學校的資源,使教師的特殊技能得到充分發揮。充分利用學校現有的設備,如學科實驗室、計算機教室、機器人研究設備、體育設施等。豐富校本課程資源。

其次,充分利用開發天天射天天爱獨特的天天射天天爱域資源,與開發天天射天天爱的科技企業建立近20個實驗基地,爲每個學生提供足夠的空間拓展知識和發展潛力。

(4)地點

學校內外的結合。學校按1:1的比例配備專用教室,包括中文和數學等科目的專用教室、物理和化學專業學生的通用專用實驗室,以及汽車模擬實驗室、納米技術實驗室、烹饪教室、機器人教室等校本課程的專用教室。在開發天天射天天爱的學校和科技企業外,建立了近20個實驗基地。隨著學校改擴建工程的完成,學校還將加大功能教室建設力度,擴大合作實驗基地,聘請更多校外精英人才擔任輔導員,努力實現更廣泛的多元化和開放性。

(5)資金

在學校課程建設、校本教材編寫、社天天射天天爱建設方面

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