香蕉app免费下载

首頁 | 學校簡介 | 名師介紹 | 教學管理 | 教育科研平台 | 德育之窗 | 黨團工作 | 家長學校 | 教育新聞 | 學校動態 | 天津教育 | 活動會議 |
 
首頁 | 學校簡介 | 名師介紹 | 教學管理 | 教育科研平台 | 德育之窗 | 黨團工作 | 家長學校 | 教育新聞 | 學校動態 | 天津教育 | 活動會議 |
   相關消息
·2016年中國教育改革與發展熱點展望
·推進教育改革的創新舉措
·歡迎教育改革重建學校管理
·提高教育質量需要解決的關鍵問題
·基于個體差異的日本中小學教育改革實踐研究
   圖片新聞
在雲端行走看電力技術——第四届世界智能大会能源互联网扫描之?
在雲端行走看電力技術
新時代文明實踐讓天津滨海更加温暖
新時代文明實踐讓天津
??四屆世界智能大會媒體宣传云?
??四屆世界智能大會媒體
在家品尝国宝 感受文化遗产之美
在家品尝国宝 感受文
 
 
 
您當前的位置:首頁官网  > 教學管理

李毅供給方是教育改革的關鍵

时间:2020-02-26 11:29:13  来源:/   作者:

十八大以來教育發展的核心是公平、道德和改革。公平與道德是教育質量最本質的內容。改革的內容和方式是關鍵。

經過群衆路線教育實踐和“三嚴三實”特殊教育,教育改革越來越清晰地顯示出它的基本趨勢和最終目的。其中,學生是基礎公共教育服務的最終體驗者和消費者。要使改革取得成效,實現“以學生爲本”,各項改革措施不僅要符合學生的成長規律和認知習慣,還要不斷提高學生的實際成就感。這是教育領域“群衆路線”的最終立足點。學校應當在黨的教育方針和國家課程標准的框架內,給予學生充分的自由、平等和公平的發展機會,促進他們健康快樂的成長。它的價值和成就體現在學校治理和服務供給應該支持和促進每個兒童的發展,爲學生的終身成長和和諧融入社會奠定身心基礎。政府是基礎教育公共服務的領導者,決定著培訓目標的實現程度、目標與過程的吻合程度等。影響著資源供給的水平和服務質量,更重要的是,也決定著教育供給的政策和治理方式。這是堅持解放思想、實事求是、堅持問題導向的思想方法的執政理念的具體體現。

解決當前教育領域的頑疾,要堅持問題導向和事業導向、平衡與公平、質量與效率、教育理想與社會現實、國家需求與個人期望等。其中,教育供給方改革是關鍵。

教育領域的供給側改革,一方面是提高教育供給側的質量、效率和創新性,使其更貼近學生的消費需求和習慣,以滿足學生個性發展的需求和未來社會的需求。因爲最終,學生們將最終離開學校的象牙塔,在社會上遊蕩。這具體體現在對教育領域原有供應和服務的改造和改造中。在培養方式、銜接學習環節、專業部署、課程設置、考試評價、就業指導、踐行社會主義核心價值觀等諸多領域,努力調整和完善原有教育供給的剛性、單一性、缺乏個性和吸引力、脫離學生實際、缺乏對學生興趣愛好和成長的尊重和保護,以實現教育的“降本”和減負、人才培養的“高效”、評價考試的“揚長避短”、就業創業的“能力提升”。只有轉變和提升教育的供給方,有效的教育供給、准確的教育供給和創新的教育供給才能真正解決“辦教育讓人民滿意”的問題。只有通過減少、減少和限制,才能滿足人們對高質量教育的期望和需求。

另一方面,教育領域的供給端改革是爲了豐富教育供給結構,爲學生提供豐富、多樣、可選擇的教育資源、教育環境和新的教育服務供給端結構模式,取代和打破原有的單一培養模式、統一的課程資源和僵化的考試評價供給結構。因爲教育的核心品質不是善于“加工”,而是善于“發現”,發現每個孩子的天賦,進而保護和支持他的成長,這是教育的應有屬性。這是“天天射天天爱域制下的天天射天天爱域教育供給”在教育領域的具體實施,取代和優化了“單一學校教育供給”和“九年制、十二年制和普及高中教育”取代和優化了“分階段、分層次選拔學生”,“自主選擇考試科目”取代和優化了“文理統一科目考試”,“社會實踐”和“社會實踐”

在消費理念的指導下,廣義的教育資源的供給和服務側重于學生的實際習得。要建立爲學生成長服務的“統一戰線”,必須努力提高教育供給方的質量、效率和創新能力,尊重和貼近學生的消費習慣,滿足學生個性發展的需要。還必須努力改善教育供給結構,形成豐富、多樣、可選擇的新型供給結構,實現教育改革從“需求側拉動”向“供給側推動”的根本性轉變。

—— from: 《中小学管理》 2016.1

(責任編輯:劉晶)

www.tjhpzx.net

上一篇:豐富多彩的課程爲孩子們的幸福生活奠定基礎

下一篇:正確處理核心素養與雙基的關系

富易堂rich88@版權所有:天津市和平天天射天天爱中心小學 copyright © 2009-2010   津教備0523號
地址:天津市和平天天射天天爱南營門街道西甯道84號 官方網址技術支持: