香蕉app免费下载

首頁 | 學校簡介 | 名師介紹 | 教學管理 | 教育科研平台 | 德育之窗 | 黨團工作 | 家長學校 | 教育新聞 | 學校動態 | 天津教育 | 活動會議 |
 
首頁 | 學校簡介 | 名師介紹 富易堂app | 教學管理 | 教育科研平台 | 德育之窗 | 黨團工作 | 家長學校 | 教育新聞 | 富易堂riche動態 | 天津教育 | 活動會議 |
   相關消息
·教育部又通報新大學
·河南通报幼师发亲吻男童视频事件 该幼儿园
·教育部:體溫37.3℃以下方可進入高考考點
·教育部給本科教學打分:學業挑戰度中等偏下
·职称:教育部:2018年 高校博士生教师占38.21
   圖片新聞
字節跳動陳林:未來三年,教育业务不考虑盈利
字節跳動陳林:未來三年
以新經濟模式賦能教育行业——齐鲁电视台走进课观教育济南分中心
以新經濟模式賦能教育
計算教育學:是什麽、做什么及怎么做
計算教育學:是什麽、做
讓在線教育告別野蠻生长
讓在線教育告別野蠻生
 
 
 
您當前的位置:首頁官网  > 教育新聞

教育部的《中小学教师教育处罚实施细则(征求意见稿)》现已公开征求意见 网

时间:2019-11-24 10:51:42  来源:/ 中国教育新聞网、司法部网站  作者:

中新網11月22日電-記者今天從教育部獲悉,教育部22日發布了《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》(以下簡稱《征求意見稿》),共20篇文章。普通中小學、中等職業學校和特殊教育學校(以下簡稱學校)的教師對學生實施教育處罰,適用本規則。

《征求意見稿》指出,教育紀律是教師履行教育教學職責的必要手段和法律權威。學生違反學生行爲規範、學校規章制度、學校紀律、公共秩序和良好風俗習慣、法律法規,或者有其他妨礙教學活動正常進行、危害身心健康的行爲的,教師應當給予批評教育,並可以酌情給予適當處罰。

教育行政部門和學校應支持教師正確行使教育處罰權,制止對學生有害或侵犯其合法權益的言行。

《征求意見稿》指出,教育和懲罰應遵循以人爲本、合法合規、適度過度懲罰和確保安全的原則。

紀律分爲一般紀律、嚴格紀律和嚴格紀律。

同時,《征求意見稿》建議學校依法制定和完善學校規章制度,明確教師實施學生管理和教育紀律的具體情況和規則。

《征求意见稿》还提出了一项禁令:教师在教育教學管理和教育纪律教育过程中不应该有以下行为:体罚直接导致殴打、刺伤等身体疼痛。超出正常限度的惩罚、重复抄袭、强迫不适或姿势等间接身心伤害变相体罚;带有歧视和侮辱的辱骂或贬损言行侵犯了学生的人格尊严;惩罚所有违反纪律的学生;由于个人情绪或好恶,施加任意或选择性的惩罚;侵犯学生基本权利或者侮辱其人格尊严的其他行为。

反饋的截止日期是2019年12月22日。

教育部關于《征求意見稿》公開征求意見的通知

爲貫徹培養品德、保證和規範教師依法履行教育管理學生職責、維護教師尊嚴、促進學生全面發展和健康成長的根本任務,根據《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》的法律法規,經過充分調查和廣泛征求意見,我部制定了《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》。目前,它向公衆開放征求意見。公衆可以通過以下方式給出反饋:

1。访问中国政府法律信息网(网站:www.chinalaw.gov.cn),进入首頁主菜单的“立法征求意见”栏发表意见。

2。將意見函告北京市西城天天射天天爱大木廠胡同35號教育部政策法規司(郵編:100816)。請在信中注明“《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》征求意見”。

3。通過電子郵件向fzb

反饋的截止日期是2019年12月22日。

反饋的截止日期是2019年12月22日。

教育部

2019年11月22日

中小學教師實施教育處罰規定(征求意見稿)

第一條(目的依據)爲貫徹培養品德的根本任務,保障和規範教師依法履行教育管理學生的職責,維護教師尊嚴,促進學生全面發展和健康成長,根據《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規,制定本規定。

第二條(適用範圍)本規則適用于普通中小學、中等職業學校和特殊教育學校(以下簡稱學校)對學生實施教育處罰的教師。

第三條(概念的界定)本規則所稱教育紀律,是指教師和學校根據教育目的和需要,以特定方式制止、約束或糾正學生違法違規或言行不當的義務行爲

教育行政部門和學校應支持教師正確行使教育處罰權,制止對學生有害或侵犯其合法權益的言行。

(2)法律合規性。它應基于預先宣布的規則,尊重學生的基本權利和個人尊嚴,遵循法治原則,並有適當和客觀的程序。

(3)過度處罰是適當的。根據學生的性別、年齡、個性、身心特征、認知水平、一致表現、過錯性質、悔悟態度等因素進行分類。應選擇適當的紀律措施以達到最佳的教育效果。

(4)確保安全。我們應該事先了解學生的行爲動機,判斷行爲的性質,注意方式、場所和環境的安全,防止可能的風險。

第六條(一般處罰)教師可以根據學生違法違紀的情況,在課堂教學和日常管理中采取以下方法進行現場教育和處罰:

(1)點名批評;

(二)責令道歉、口頭或書面複查;

(3)適當增加要求;

(四)不超過一個課堂教學時間在教室的側壁上站立或反思;

(五)暫時扣留學生違紀、擾亂秩序或者違反規定的物品;

(6)留在學校,課後教學;

(七)學校規章規定的其他適當措施。

如果學生擾亂課堂或教學秩序,影響他人或可能對他人造成傷害,教師可采取必要措施將該學生從課堂或教學場所移走並暫時隔離他。

在實施前款所述措施後,教師應視情況以適當的方式通知學生的父母或其他監護人(以下簡稱父母),並要求父母共同做好學生的教育工作。

第七條(嚴厲處罰)學生違反學校規章制度,情節嚴重或經現場教育處罰後拒不改正的,經學校德育負責人同意,教師可以實施下列教育處罰措施,並通知家長:

(1)暫停或限制學生參加課外遠足、社會實踐和其他群衆性活動;

(2)在學校承擔公共服務任務;

(三)由學校學生德育工作負責人予以訓話;

(四)在學校設立特殊教育場所孤立反思或接受特殊學校紀律、行爲規範教育;

(5)要求父母陪他們上學;

(六)學校規章規定的其他適當措施。

第八條(嚴厲處罰)對違紀、行爲不端、經反複教育不改、嚴重影響教育教學秩序、或有欺負同學、辱罵毆打天天射天天爱等惡劣情況的學生,教師應要求學校采取以下措施進行教育處罰:

(1)停課不超過一周或停課,並要求家長複課配合教育;

(二)受到法治副主席或者法治顧問的訓誡;

(三)安排專門的教育場所,由專業人員指導和糾正;

(四)改變教育環境或限期轉學;

(五)學校規章規定的其他適當措施。

對于嚴重違反規章制度或經教育紀律仍未改正的學生,學校可給予警告、記過、緩刑等紀律處分。對于高中生來說,他們也可以被勒令退學或開除學籍。

如果學生的行爲涉嫌違法或犯罪,學校應將其移交司法機關處理。對于犯有嚴重不良行爲或輕微或違法行爲但未受到行政或刑事處罰的學生,學校可根據法律程序建議將其轉到專門學校接受教育和糾正。

第九條(強制措施)教師如發現學生攜帶或使用非法或危險物品,應予以制止、暫停並通知家長中獎。情節嚴重的,應向學校報告。扣留的非法物品應及時歸還學生家長。違法危險物品應當沒收或者報公安機關、安全生産管理部門和其他有關部門依法處理。

教學

學校可以結合學校實際情況,在學校規章制度中規定本規則以外的其他適當的教育和紀律措施,但應當進行風險評估、合法性審查,並聽取法治副校長、法律顧問和專家的意見。如果條件允許,可以組織聽證會。

第十一條(學校規章的實施)學校規章制度應當公布,未公布的不得實施。學校應該利用入學教育和其他適當的方法向學生和家長宣傳和解釋學校的規章制度。

學校可根據情況成立學校規章制度和紀律執行委員會等組織機構,包括教師、學生、家長和相關社會團體的代表,討論和決定可能采取的教育和紀律措施,監督教師教育和紀律權利的落實,並開展相關的宣傳教育。

學校如欲實施本規則第八條所列的教育紀律措施,應聽取學生的陳述和申辯,並在必要時舉行聽證會。

第12條(援助和教育措施)教師在對學生實施教育懲罰後,應注意與學生的溝通和援助,以及懲罰和教育效果的統一。

學校可以根據實際情況和需要,建立教育、保護和指導學生的工作機制。指導小組由校長、學生工作組織負責人、教師、法治副校長(輔導員)以及司法、心理和社會工作專業人員組成,爲行爲不良的學生提供特殊指導和糾正。

對有嚴重不良行爲或構成犯罪但未受到刑事處罰的學生,學校應依法配合公安機關和檢察機關進行管教和協助,並要求家長配合。

第十三条(禁止情形)教师在教育教學管理和实施教育、纪律和教育过程中不得有下列行为:

(1)體罰直接造成毆打、刺傷等身體疼痛。

(2)變相體罰,通過站起來、反複抄寫、強迫不舒服的動作或姿勢等間接傷害身心。超出正常範圍;

(三)以歧視性、侮辱性的言行侮辱或者減損學生的人格尊嚴的;

(4)因個人或少數人的違紀行爲處罰所有學生;

(五)因個人情緒或好惡,任意或選擇性處罰;

(六)侵犯學生基本權利或者侮辱人格尊嚴的其他行爲。

第十四條(教師的權利和義務)教師適當實施教育處罰,因事故或學生自身因素造成學生身心損害的,學校不得給予教師相應的處罰或其他不利待遇。

違反本細則第十三條的教師,情節輕微的,學校應當批評教育。情節嚴重的,依法予以處罰;如果學生的身體因重大過失而受傷,學校在承擔賠償等相關責任後,可向教師索賠。

第十五條(父母責任)父母應當對子女履行教育職責,尊重教師的教育權利,配合教師對違反法律法規和行爲不檢的學生進行紀律處分。

如果家長對教師的教育處罰有任何異議,學校應引導家長通過適當的渠道合理表達他們的要求;對教師的威脅、侮辱和傷害,學校教育部門應當保護教師的人身安全,維護教師的合法權益,代表教師支持或者追究其法律責任。

第十六條(處罰的取消)學校在接受本規則第八條規定的教育處罰或處罰後,如果學生真誠承認錯誤並積極改正,可以提前取消處罰措施。

如果學生從教育懲罰或懲罰中解脫出來,他應得到表揚和獎勵的權利和利益應得到恢複。

第十七條(學校投訴)學生及其家長可以

第十九條(指導和監督)學校應當加強對教師實施教育紀律處分的指導和監督,采取措施提高教師正確履行職責的意識和能力,並將其納入師德評估範疇。每學期結束時,學校應將第八條所列學生的教育處罰情況報教育主管部門備案。

第二十條(實施日期)本辦法自1月1日起施行。各地可結合本地實際,制定地方性法規或責成學校制定細則。

www.tjhpzx.net

上一篇:專家注意力不集中的兒童可能有心理和行爲問題

下一篇:中小学教师教育纪律规则征求社会意见 (网)

富易堂rich88@版權所有:天津市和平天天射天天爱中心小學 copyright © 2009-2010   津教備0523號
地址:天津市和平天天射天天爱南營門街道西甯道84號 官方網址技術支持: