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財商童話:我家的少年乘風破浪,五顆寶石保駕護航!

时间:2020-08-13 09:04:31  来源: 豆瓣  作者:

曾經有媒體記者問巴菲特,從什麽時候開始對一個孩子進行財商教育最合適呢?

巴菲特的回答是:“越早越好”。

《證券時報》在2018年發布了一篇《投資者教育情況調查報告》。報告指出,我國的投資者開始接觸財商教育的時間遠落後于發達國家,很多人甚至在大學畢業之前從未接觸過任何關于投資相關的教育,只有23%的投資者在大學裏了解關于經濟方面的知識。

縱觀這個世界上跟“錢”有關的故事,不難發現,從羅斯查爾德到洛克菲勒,猶太人這個小小的族群創造出了許多金燦燦的奇迹,被世人仰慕。

相比于一些羞于談錢的中國家庭,猶太父母會很自然地在孩子還小的時候,就開始進行財商教育。

以錢爲生,是每個猶太家庭最質樸的生活方式。同時,他們又拒絕做金錢的奴隸。金錢是孜孜以求的東西,可又與一張紙、一塊石頭沒有天天射天天爱別,都是一種工具,一旦失去了,也不會痛不欲生。

成熟的財商,正確的駕馭金錢的觀念,是這個頑強的民族在兩千年的磨難中,屹立不倒的原因之一。

財商遠不止簡單的賺錢、花錢,財商事關人生,事關幸福。

財智童話的開創者張帆,在年輕時曾航海遊曆世界,到過許多國家和地天天射天天爱,後來就職財經媒體。2014年和2016年,曾在北京幾所重點中學開設青少年投資與創業等課程。經過了5年的打磨,他又一次把自己的航海體驗和少兒財商教育相結合,創作出了《航海少年團》系列曆險故事。

這套系列叢書內容以文字爲主,插畫數量不多,但每一幅都畫風獨特,想象絢爛。低齡兒童、小學生、中學生都適合閱讀,家長也可以和孩子共同分享。

從現代社會穿越回四百年前的兩個少年,11歲少年陽陽和他的表哥楷楷,與當時的陽陽和楷楷互換了身份,曆經艱險終于當上了“金雀花”號的船長和大副,帶著一行小夥伴,開啓旅程。

這趟奇異之旅中,他們的目的是要找到五顆寶石,因爲傳說中,財智之門需要五顆寶石才能打開:紅色寶石(感恩之心),白色寶石(聚合之力),藍色寶石(責任之劍),黃色寶石(點金之指),黑色寶石(時光之鬥)。

這五顆寶石要身具五德的人才能全部獲得。一群小小探險家,在尋覓寶石的旅程中,也不知不覺地獲得了這些珍貴的品質。

這套系列叢書第一輯共4冊,今天,我們一起看其中的第4冊《航海少年團4?大海的流浪草原》。

船長陽陽和小夥伴們幾經磨難,終于找到拉烏島,和新國王建立了友好的關系,成功向國王推銷了他們帶來的禮物,並在島上找到了可以賺錢的買賣。作者將經濟學原理悄悄融進情節中,讓小讀者在潛移默化中經受了一番財商教育的洗禮。

從“錢眼”裏發現生活中的經濟學

楷楷是個非常具有商業頭腦的少年,他爲船上的小夥伴講述了許多財商小常識,同時也在和其他人接觸的過程中學習到了很多新的知識。

准備登陸拉烏島之前,楷楷決定把大蒜當做禮物,送給拉烏島國王,換取高價的商品或者寶石回來。

這一行爲受到了小學霸艾莎的質疑。艾莎是個嚴肅、正直的小姑娘,她認爲大蒜在他們的家鄉無事島隨處可見,根本不是什麽值錢的東西。把大蒜當做貴重物品賣給國王簡直就是以次充好,是騙人的行爲。

楷楷耐心跟大家解釋說,大蒜在無事島是常見的農産品,可拉烏島並沒有大蒜。

大蒜可以食用,可以作爲調料,給食物帶來豐富的滋味兒,可以給拉烏島的居民帶去實用價值。同時因爲它的稀缺,人們會以擁有大蒜爲榮,大蒜將會成爲一種身份的象征,這樣就有了精神價值。

這麽看來,怎麽還能說大蒜沒有價值兀

經過楷楷的講解,艾莎終于明白,相同的東西,對于不同的市場來說,價格是不一樣的。大蒜在拉烏島更珍貴,也就可以換值錢的寶石。

一番不經意的討論下來,“市場決定價格”這個抽象難懂的概念,就在實際遇到的問題中,被輕松化解了。

艾莎精心挑選出長得好的大蒜,仔細編好蒜辮,配上漂亮的包裝。一來顯得他們爲禮物花了心思,送禮物的心意更加真誠;二來也襯托出大蒜的珍貴。見到國王後,楷楷爲國王呈上禮物,並靈機一動,說大蒜的名字叫“長生白玉果”,資質平平的大蒜一下子就變得華麗高貴起來。

故事這時啓發小讀者思考,平時在商場遇到散裝的巧克力和包裝精美的巧克力會怎麽選擇,這樣選擇的原因是什麽。

簡單地一類比,孩子們就會知道,原來包裝能影響到自己做出的每一個購買決定。因爲人們總是會不經意地覺得,漂亮的包裝紙下面一定會藏有好東西,也就是“人靠衣裳馬靠鞍”。

這樣,在購買東西時,就能避免因爲被花裏胡哨的外表吸引,而買回很多並不實用的東西。

了解日常現象背後所蘊含的經濟原理,幫助孩子們透過現象,看到本質,即使面對喜歡的東西,也能做出理性的選擇、利用好手中的每一分的財富,同時更理解金錢的價值。

楷楷見到國王後,並沒有上來直接向他推薦大蒜,而是對國王的體態、身材細細觀察了一番。接著根據自己的推斷,讓國王意識到肥胖已經影響到了自己的健康,告訴國王,他們帶來的“長生白玉果”正可以幫助國王改善健康,最後才讓陽陽把禮物擡上來。

這一段小小的話術,其實就是隨處可見的營銷手段的縮影,無論是電視裏、網絡上的廣告,還是商店裏銷售員的推銷,孩子們一定已經多多少少有所經曆。

作者通過楷楷的精彩表現,引導小讀者思考,也將“市場營銷”、“消費心理”這樣的大學問慢慢滲透到孩子們的財智培養中。

這冊書中覆蓋的小知識還有很多,例如,稅收、商標、財富積累等等,散布在故事的各個角落,以通俗的方式在讀者的小腦瓜裏埋下好奇的種子,一點一點形成對金錢、商業的理解雛形。

用頭腦應對變幻莫測的世界

找尋無事島的航行可謂一波三折,小夥伴們遇到了許許多多的問題。每一次大家都集思廣益,認真思考,解決難關,同時也收獲了更好的思維方式,在潛移默化中改變了對世界的看法。

處于探索時期的少年兒童,對待世界有很多的好奇,大量的見聞一起湧入。怎麽樣解決問題、怎麽樣看待事物、能否形成一個相對完善的思考方式,在某種程度上將決定孩子能否形成正確的三觀,甚至會影響未來的發展走向。

陽陽船長帶領小夥伴們向著正確的航向前行,卻發現拉烏島不見了!

這是一船人從來沒有經曆過的事情,不知道如何理解,也不知道要如何應對。

“活海圖”沙拉瑪大叔于是建議大家采用頭腦風暴的方法,制造一些瘋狂的念頭,看看能不能找出其中的原因。

艾莎給出了非常有啓發性的發言,分析他們的出發地和目的地都沒有變化,距離一定,那麽有可能出現問題的就只有速度和航向,在沙拉瑪大叔的確認下,發現速度和航向都沒變,于是猜測出拉烏島是個移動的島嶼,像一艘漂移的大船。

英文里有句话叫“Think out of the box”,说的是要人跳出思维的盒子、书本的盒子、一切陈规惯例的盒子,大胆进行设想猜测。这种思考的方法在遇到毫无头绪的问题时尤其管用。

面對消失不見的拉烏島,“金雀花號”上的少年們給大家展示了什麽是“大膽猜測”;艾莎又用了控制變量的方法,讓大家分析出原來問題出在假設上,終于發現答案,也就是“小心求證”。

找到拉烏島准備停泊時,沙拉瑪大叔建議不要在遠離碼頭的地方抛錨,而是將船系在岸邊。

雖然通常的經驗是,把船停泊在距離碼頭一定距離就可以,但拉烏島是一座移動的島嶼,如果不讓船跟隨島漂流,很有可能在他們離島的時候,“金雀花號”已經不知所蹤。

沙拉瑪大叔的智慧和經驗讓人佩服,如果沒有他的話,孩子們一定還會遇到更多的問題。

這也告訴小讀者們,世界上的事情是在不斷變化的,在這裏可行的方法,換一個地方也許就行不通了;今天可行的道理,明天也許就會有所改變。如果不勤觀察、多思考,用變化的思維看待問題,遇到什麽事都照搬過去的經驗,那一定會容易出問題。

孩子們無論現在還是將來,都將會面臨五花八門的狀況,家長不可能把每一種解決方案都塞進孩子的小腦袋裏。“授人以魚不如授人以漁”,從當下開始,逐漸改進孩子的思維方式,才能讓他們受益終身,不管今後面對什麽都能遊刃有余。

神奇的团队力量:1+1> 2

“一箭易折,十箭難斷”。——《魏書》

在看到拉烏島上的金雀花後,陽陽頓悟了這個古人的道理,終于明白他們的船之所以叫“金雀花號”,是因爲他們像金雀花一樣能在貧瘠的土壤中,頑強生長,成爲美麗的花叢,這樣的生命力來自于他們團結的力量。

故事並沒有在此停留,而是在很多情節中,進一步深入地告訴小讀者,人多並不一定會力量大,也許會適得其反。要讓團隊發揮最大的力量,也就是讓1+1>2,是要遵循一定的方法的。

卡瓦卡達從小就閱讀了很多馴獸的圖書,可在訓練船上的小猴子飛碟王的時候,仍然不得要領。還被飛碟王搶走了當做獎勵品的糖果。

卡瓦卡達氣得要用鞭子懲罰它、關它禁閉,因爲他認爲“不打不成材”。幸好被妹妹卡瓦娅攔下。在妹妹溫柔的示範和鼓勵下,小猴子很快掌握了動作要領。

如何才能成功地激勵同伴,讓同伴在最短的時間內完成任務,並且熟練掌握呢?顯然,卡瓦卡達最初使用的“棍棒法”是不可行的。

1)示範:卡瓦娅先向飛碟王做出了正確的示範,讓它明白目標是什麽。

2)鼓勵:在飛碟王做對的時候,除了給出糖果獎勵以外,還要口頭鼓勵,這是一種精神上的肯定,飛碟王因此建立的自信和榮譽感,會成爲良好表現的助力。

3)習慣:反複練習,直到學會的本領牢牢映在腦海中,成爲良好的習慣。

這個訓練小猴子的方法,聽上去更像是家長在幫助孩子養成生活中的習慣。事實上,這也是提高團隊合作效率的重要法寶,從小掌握這一點,可以幫助孩子們盡早感知團隊力量、對他人加以積極的影響,也更能學著從他人的角度出發,慢慢提高情商。書中還傳授了如責任制、情緒控制等等提高幫助團隊合作的方法。

《航海少年團4?大海裏的流浪草原》這本故事書語言清新,張帆筆下的小主人公性格鮮明,對白活潑有趣,描繪的景色優美、富于想象力。情節也十分跌宕起伏,扣人心弦,並在暗中埋下伏筆,激起小讀者探究的欲望。

小讀者們能邊讀邊在腦中描繪出絢爛奇特的拉烏島,爸爸媽媽們也能一邊讀故事一邊拓展書裏的小知識,聯系現實生活中的例子,讓孩子們更好地認識到什麽是財富,什麽是商業,如何與他人相處,與團隊合作。希望孩子們在成長中,能逐漸集齊5塊“寶石”,不斷提高財商,在這個變化萬千的世界裏乘風破浪。

希望《航海少年團4?大海裏的流浪草原》可以讓你在思考孩子的財商教育時,多一些啓發。

我是柒喜咚咚,感謝您的到來。歡迎留下您的想法,讓我們共同成長。

財商童話:我家的少年乘風破浪,五顆寶石保駕護航!

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