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通過三個部門的男性和女性部門的職業發展

时间:2019-09-29 10:32:47  来源:/ 中国教育报  作者:

男女天天射天天爱一直是學前教育領域的熱門話題。沒有男天天射天天爱,幼兒園就不能招募;與男天天射天天爱一起保留幼兒園;保留了男女教師,幼兒園也是男女教師的最大價值。作爲一名男女天天射天天爱,我在幼兒園工作了8年,對男,女教師在職業發展中面臨的問題有深刻的了解。

第一段:讓男女天天射天天爱進來

如何吸引優秀的男孩申請學前教育是男女天天射天天爱的第一步。

首先,必須有良好的政策。幾年前,江蘇省率先試行了免費的男女教師,免費培訓和生活津貼。更重要的是,這些學生確保了自己的職位,真正的金錢和白銀優惠政策吸引了大批優秀的男生參加考試,這在社會上引起了強烈反響。後來,江蘇省所有縣市都免費招收了男教師和女教師,並努力爲每個幼兒園提供至少一名男教師和女教師。這種做法爲其他地天天射天天爱提供了參考。另外,一些男孩不願意當幼兒園天天射天天爱,主要是因爲信息不對稱。他們收到的信息更多來自媒體或周圍的人。因此,作爲一所大學,可以通過優秀的畢業生演講等形式邀請優秀的畢業生分享他們的教學經驗,激發情感共鳴,並增進他們對幼兒園教師職業的理解和認可。

其次,应根据能力来教授人才培训。 我参加了大学中男女教师培训计划的准备工作。其中之一是建立一个男性和一个老师的课。从新生到每个学期的毕业,都开设了针对性强的专业课程。它包括必修课程,例如跑步,球类和装备,以及选修课程,例如武术,瑜伽,轮滑等,为学生提供各种课程组合。为了确保培训效果,该大学从全校挑选最专业的老师来授课,并聘请校外的著名幼儿园主任和专家教授作为兼职老师,以创建一站式生产,学习和研究,实现专业学习与实习就业之间的无缝联系。事实证明,采用这种培训J降毕业生在雇主中非常受欢迎。

此外,職業困惑是事先解決的。當我上大學時,學前教育學校三個年級只有7個男孩。當我選擇學前教育時,原因有所不同:一些是針對兒童的,有些則對男孩和女孩感覺良好。就業,有些甚至根本不了解該行業。如何在您不了解或不喜歡的職業中工作?此外,許多在職的男教師和女教師都反映出他們有很多困惑。例如,他們擔心結婚後很難找到另一半,或者擔心無法與一群女天天射天天爱相處。這些都把男孩帶到了未來的幼兒園天天射天天爱那裏。職業充滿了懷疑。在這方面,相關高校應充分調查和完善男,女教師的職前計劃和心態調整,以幫助他們順利入職,自在。

第二段:讓男女教師留在其中

介绍男女教师只是第一步。如何使他们安心工作,实现男女教师和幼儿园的 。笔者认为,我们可以从以下三个方面入手。

首先,我們必須在工資和福利方面“增強安全感”。男女教師離職率高的一個重要因素是低工資和低工資,這導致婚姻和生活困難。要留住男女天天射天天爱,首先要解決工資和待遇問題。在這方面,我們有很多方法可以學習。例如,一些幼兒園明確告訴男女教師在校園招聘時其工資應高于一年級。這充分反映出幼兒園的“男人渴”。此外,幼稚園還可以設立專門基金,以發展男女教師,爲他們提供一定的補貼,以進一步穩定男女教師隊伍。

第二,在職業規劃中“增強價值感”。三百六十條線,該線是首選。實際上,在占絕對多數女性的學齡前教師中,男女教師可謂“稀有”。與其他行業相比,男女教師更可能排在首位,並且潛力巨大。隨著社會的發展和觀念的進步,越來越多的男人進入幼兒園教師隊伍,他們起著非常重要的作用。幼兒園管理者應加強對男女教師的指導,並制定職業計劃。在您的工作中實現生活的價值。

第三,以情感身份“增强幸福” 官方网站。无论是父母还是幼儿,男女教师的受欢迎程度都是不言而喻的。 以作者自己的经验为例,从孩子的嘴里的“茶老师”到“贾爸爸”,从“我最喜欢贾老师”到“贾先生,上课真是太酷了”,从小组教育活动到家庭社交活动,男女老师都可以随时享受这种独特的职业幸福感。这种感觉是坚定的信念,认为作者坚持学前教育。因此,从男女教师本人的角度出发,我们必须始终记住从一开始就学习,并在实践中不断发现幸福和品味幸福。对于幼儿园管理者,也有必要对男女教师的生活给予更多的指导和心理指导,以帮助男女教师保持积极的工作条件,增强职业幸福感。

第三段:讓男女天天射天天爱教得很好

在調查過程中,作者發現許多幼兒園都試圖招募男女天天射天天爱並保留他們,但是如何使用它以及如何更好地使用它已成爲擺在學校領導面前的重要問題。

发掘自己的力量,挖掘性别价值观。男女教师之所以受欢迎,不仅是因为人数少,而且因为他们在幼儿园教育中具有独特的价值。男女老师粗rough,勇敢,果断,充满激情和活力,这是大多数女老师所无法比拟的。男女教师的这些优势集中在教学活动,与幼儿互动以及与父母打交道上。在户外活动中,男女老师的轻柔跳跃足以吸引孩子们的尖叫声。一点滑稽动作足以使孩子们笑。 的父母还试图将孩子送到男老师那里。类。 因此,作为幼儿园,一定要充分挖掘男幼师的性别优势,把他们安排在适宜的工作岗位上。

因人而異,量身打造特色。正所謂物盡其用,人盡其才。幼兒園可針對男幼師的自身特點、特長,結合幼兒園實際,開發一系列特色課程。比如,有的男幼師擅長,就可以讓他負責整個幼兒園的教科研工作;有的男幼師擅長音樂,那就讓他負責幼兒音樂教學。另外,對于初入職的新教師,還可以通過“青藍工程”“師徒結對”等方式,加強對男幼師的職業指導,幫助他們盡快適應工作,形成專業風格。

搭建平台,強化專業交流。目前,盡管幼兒園的男幼師越來越多,可大多都是單打獨鬥,沒有歸屬感,沒有更好的交流發展平台。爲有效打破幼兒園壁壘,一些縣(市、天天射天天爱)由教育行政部門牽頭,組建男幼師成長共同體,定期開展專業沙龍活動,促進男幼師共同發展。還有的男幼師自發成立行業組織,發揮各自優勢,實現抱團發展。作爲用人單位,幼兒園還可爲男幼師提供專業培訓、公開課觀摩機會等,幫助他們開闊視野,激發專業發展內生力。

(作者單位:山東省萊州市教育和局)

《中國教育報》2019年09月22日第3版

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